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184
Propósito de la sesión.
Resolver
problemas de suma de números
con signo mediante procedimientos
informales.
Organización del grupo
.
Se sugiere
que los alumnos trabajen en parejas y
que el apartado
Lo que aprendimos
se
resuelva de manera individual.
Sugerencia didáctica.
Con esta
información se presenta el contexto
a partir del cual se explicarán las
operaciones de números con signo.
Usted puede darles tiempo para leer el
texto y después comentarlo con todo el
grupo. Algunas preguntas que pueden
ayudar a los alumnos a recuperar la
información más relevante, son: ¿qué
partículas componen a los átomos y
cuál es la carga de cada una de ellas?
¿Cómo se obtiene la carga total de un
átomo? ¿Cómo se obtiene una carga
0
?.
Propósito del video.
Presentar los
diferentes tipos de partículas y cargas
que constituyen un átomo.
SECUENCIA 33
184
En esta secuencia utilizarás procedimientos informales y algorítmicos
de adición y sustracción de números con signo en diversas situaciones.
LOS ÁTOMOS
Para empezar
Los átomos
Una de las inquietudes más antiguas del hombre ha sido la de conocer de qué tipo de
sustancias están hechas las cosas. Si bien se necesitaron muchos años de estudio para
responder esta pregunta, ahora se sabe que toda sustancia está hecha de materia, que a
su vez está formada por átomos. Asimismo, los átomos están compuestos por varios tipos
de partículas, entre las que destacan las siguientes tres:
Los
neutrones
. No tienen carga eléctrica o su carga es nula, y forman parte del núcleo
del átomo. La carga de un neutrón es
0
.
Los
protones
. Tienen carga eléctrica positiva y, junto con los neutrones, constituyen el
núcleo del átomo. La carga de un protón es
+1
.
Los
electrones
. Tienen carga eléctrica negativa y giran alrededor del núcleo del átomo.
La carga de un electrón es
−1
.
La
carga total
de un átomo depende del número de
protones (cargas positivas)
y de
electrones (cargas negativas)
que lo componen. Al juntar un protón y un electrón se
obtiene una carga
0
, ya que la carga positiva del protón se cancela con la carga negati-
va del electrón. Así, la carga total de un átomo es el número de protones o electrones
que resultan después de haber hecho todas las cancelaciones posibles.
SESIÓN 1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
Neutrones
Protones
Electrones
Cuentas de números
con signo
Propósitos de la secuencia
Utilizar procedimientos informales y algoritmos de adición y sustracción de números con signo
en diversas situaciones.
Sesión
Título y propósitos de la sesión
Recursos
1
Los átomos
Resolver problemas de suma de números con signo
mediante procedimientos informales.
Video
Los átomos
Interactivo
“Los átomos 1”
2
Sumas de números con signo
Resolver problemas de suma de números con signo
mediante procedimientos convencionales.
Sumar números decimales y fraccionarios con signo.
Interactivo
“Los átomos 2”
3
Restas de números con signo
Resolver problemas de resta de números con signo.
Restar números decimales y fraccionarios con signo.
Interactivo
“Los átomos 3”
4
De todo un poco
Aplicar lo aprendido en la resolución de problemas de
suma y resta de números con signo.
Eje
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tema
Significado y uso de las operaciones.
Antecedentes
En la secuencia 25 los alumnos aprendieron a
plantear y resolver problemas que implican
números con signo. Identificaron el valor
absoluto de los números así como el simétrico
de un número. En esta secuencia resolverán
problemas de suma y resta de números con
signo utilizando tanto procedimientos
informales como los algoritmos.