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MATEMÁTICAS
I
Manos a la obra
I.
Escriban el número que encontraron y hagan las operaciones para comprobar la igualdad:
−
24
= 8
II.
Hay que encontrar un número que, al sumarle
57
, dé como resultado
124
.
a) En este problema hay dos números que sí se conocen, ¿cuáles son?
En la siguiente
igualdad
, el número desconocido del problema es un número que debe
estar en el recuadro morado. Completen la igualdad usando los números conocidos:
+
=
b) ¿Cuál es el número que va en el recuadro?
c) Comprueben la solución que encontraron:
En lugar del recuadro morado escriban el número que encontraron y hagan las operaciones:
+
=
Comparen sus respuestas y comenten:
¿Cuál es el número que al sumarle
57
da como resultado
124
?
III.
Representen con una igualdad el siguiente problema:
¿Cuál es el número que al su-
marle
110
da como resultado
221
?
Usen el recuadro rojo para representar el número
desconocido.
+
=
a) ¿Cuál es el número que debe ir en el recuadro rojo?
b) ¿Qué operación hicieron para encontrarlo?
IV.
Generalmente, en las matemáticas se utilizan letras para representar los valores des-
conocidos. Si en el problema anterior:
¿Cuál es el número que al sumarle
110
da como resultado
221
?
se usa la letra
x
para representar el valor desconocido, el problema puede representarse
mediante la siguiente igualdad:
x
+
110
=
221
Esta igualdad es la misma que:
+
110
=
221
sólo que ahora se usa la letra
x
en lugar del recuadro rojo