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MATEMÁTICAS
I
Manos a la obra
I.
Tracen lo que se pide:
1. Un rectángulo cuya base sea el siguiente segmento:
¿Cuántos rectángulos diferentes se pueden trazar?
2. Un rectángulo cuya altura sea el siguiente segmento:
¿Cuántos rectángulos diferentes se pueden trazar?
3. Un rectángulo cuya base y altura sean los siguientes segmentos:
a) ¿Cuántos rectángulos diferentes se pueden trazar en la actividad 3?
b) ¿Cuántas medidas del rectángulo deben darse para que sólo pueda trazarse un
rectángulo?