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Libro para el maestro
III
CIENCIAS
101
Aquí evaluarás
aprendizajes y la
contribución de tu
producto
para
resolver el
problema
.
Evalúen
lo aprendido durante el proyecto.
• Respondan:
1. Sobre el tratamiento y el cuidado del agua:
a) ¿Cuáles son las diferencias entre el agua tratada y el agua potable?
b) ¿Por qué es necesario reutilizar el agua de uso doméstico?
c) ¿Qué características debe tener el agua potable?
2. Sobre el trabajo realizado:
a) ¿Qué cambios harían en su proyecto para mejorarlo?
b) ¿Qué logros y dificultades tuvieron al elaborar un diseño de dispositivo que
permite finalmente reutilizar el agua?
c) ¿Qué fue lo que más les gustó de este proyecto? ¿Qué no les agradó?
d) ¿Qué saben ahora que al inicio del proyecto desconocían?
e) ¿Consideran que produciendo una gran cantidad de dispositivos, como el suyo,
se podría contribuir a cuidar el agua del planeta? ¿Por qué?
Nueva destreza que se va a emplear
Evaluar:
Analizar los componentes y la
organización de algo para tomar decisiones.
Lo que aprendimos
Lo que aprendimos
En esta etapa verifique que sus alumnos
utilicen adecuadamente las nociones
trabajadas durante el proyecto. Guíe a los
alumnos para que reflexionen acerca de los
logros alcanzados, en cuanto a los contenidos
del proyecto, las dificultades con las que
se enfrentaron y la manera en la que las
resolvieron.
Nueva destreza que se va a emplear
Si se desea adquirir un objeto, se debe saber
su valor utilitario, para ello es necesario
evaluar
para decidir si vale la pena la
implementación a mayor escala del
dispositivo elaborado.
Evalúen
lo aprendido durante el
proyecto.
Colabore con sus alumnos en la organización
de los criterios de evaluación de sus
dispositivos de purificación.
• Respondan:
1. a)
RM
El agua 100 % pura es aquella que
está estrictamente constituida por
moléculas que contienen dos átomos
de hidrógeno y un átomo de oxígeno.
Conforme el agua tiene menos sales de
cloro disueltas y menos contaminantes,
se considera más pura y menos
potable. El agua potable tiene una
concentración de sales de cloro. El
agua tratada puede llegar a ser
potable, pero en general basta con
eliminar de ella ciertas sustancias
disueltas y microorganismos
patógenos, mediante ciertos procesos,
para reutilizarla, por ejemplo, para
el riego.
b)
RM
Porque las reservas de agua dulce del
planeta se pueden llegar a agotar. Cada
vez es más costoso y más difícil llevar
agua potable hasta las ciudades y
comunidades rurales. Es muy importante
ahorrar el agua; si parte del agua que
utilizamos la podemos reutilizar,
estaremos contribuyendo al ahorro de
este compuesto vital.
c)
RM
Carencia de microorganismos
patógenos y concentraciones de sales de
cloro adecuadas, para que pueda ser
consumida por los seres humanos y otros
organismos vivos sin que se presenten
alteraciones en su salud.
2. a)
RL
Por ejemplo: Agregar otros filtros
en serie para obtener agua de
mejor calidad.
b)
RL
Por ejemplo: Conseguir algunos
materiales como el carbón activado o
el cloro.
c)
RL
Por ejemplo: Que el dispositivo sea
útil para obtener agua para riego.
d)
RL
Por ejemplo: Que el cuidado del
agua es muy importante; debemos
evitar su desperdicio y utilizarla
eficientemente.
e)
RM
Sí, ya que contribuimos al ahorro
del agua.