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Libro para el maestro
¿Qué pasa cuando chocan los átomos?
SECUENCIA 9
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o trabajo en casa
1
Texto introductorio
Describir el movimiento de los
electrones y sus niveles de energía
,
con base en el ejemplo de los fuegos artificiales.
Actividades de
desarrollo
UNO
Identificar
la información contenida en algunas
representaciones
de
los
elementos químicos
.
Representaciones.
2
DOS
Identificar
cómo
participan
los
electrones cuando se enlazan
dos
átomos
.
Ilustraciones.
¿Cómo se forman las moléculas?
Texto de información
inicial
Introducir el concepto de
electrones de valencia
y comentar el papel
que desempeñan en la formación de los
compuestos
.
Actividad de
desarrollo
TRES
Explicar
la diferencia entre
átomo
y
molécula
a partir de los
modelos de
Lewis
.
Valorar
la utilidad de la simbología química para identificar los
avances en la representación de las características del átomo.
Modelos de Lewis.
Compartir electrones entre átomos para formar moléculas
Texto de
formalización
Describir el concepto de
electrones de valencia
.
3
Actividades de
evaluación
Resuelvo el problema
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Átomos estables
Ahora opino que…
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se analiza la estructura de los materiales desde el punto de vista del modelo atómico y su correspondencia con el modelo
de Lewis.
Desde una perspectiva de la Naturaleza de las ciencias los alumnos valoran la utilidad del lenguaje químico para representar elementos,
compuestos, moléculas, iones e isótopos.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.