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Libro para el maestro
ESPAÑOL
171
III
fenómeno estudiado, razón por la cual se le
considera parte del método científico.
La aspiración de la ciencia es construir explicaciones
generales de los fenómenos. Los experimentos
sirven para garantizar que dichas explicaciones sean
válidas en cualquier lugar del mundo, siempre y
cuando se mantengan las condiciones en que se
produjo el fenómeno. Es decir, los experimentos
tienen que ser reproducibles o replicables. Por ello,
el informe juega un papel sumamente importante,
pues reporta a la comunidad científica los pasos y
resultados del experimento, esto permite a otros
investigadores repetirlo para corroborar o extender
los resultados a otros ámbitos o para conocer los
avances en el estudio de ciertas materias.
En otras secuencias aprendiste cómo comunicar
oralmente o por escrito diversos temas de tu interés
pertenecientes al ámbito de las ciencias. Con la
realización de este proyecto, revisarás con un
compañero un informe de experimento para reescri-
birlo con orden y claridad, para presentarlo en una
Feria de los Experimentos
que organizarás con tu
grupo. Lo anterior te ayudará a apropiarte y a
acercar a otros al lenguaje de la ciencia.
3.
Lean y comenten con su maestro el mapa–índice correspondiente a esta secuencia. Si
tienen dudas sobre las actividades propuestas o desean hacer alguna sugerencia para
el proyecto, expónganlo ante el grupo. Entre todos tomen decisiones al respecto.
4.
El propósito del siguiente experimento es demostrar uno de los principios de la Ley de
gravitación universal. Para ello, pasen cuatro voluntarios frente al grupo y realicen
este procedimiento:
•
Siéntense en una silla recta con la espalda vertical, los brazos colgando vertical-
mente y las piernas formando un ángulo recto con el suelo.
•
Intenten levantarse de la silla, sin mover los pies ni los brazos, ni inclinar el tronco
hacia delante.
La
Feria de los Experimentos
es un evento escolar en el cual
los alumnos presentan trabajos
o realizan experimentos relacio-
nados con algún tema científico
que sea de interés mostrar a la
comunidad.
Sesiones
Actividades
Recursos tecnológicos
Sesión 3
•
Leer las características de un informe de experimento
•
Revisar y reordenar la estructura del reporte
•
Buscar información para completar el informe de experimento
Sesión 4
•
Revisar, mediante pautas y un texto modelo, el reporte de experimento
que eligieron para reescribir
•
Reescribir el informe (inicia)
•
Herramienta: Redactarte
Sesión 5
•
Continuar la revisión y reescritura del informe
•
Herramienta: Redactarte
•
Programa de televisión:
Contraste entre el punto y
la coma en la delimitación de oraciones con sentido
completo y oraciones dependientes. Uso de la coma
para separar construcciones subordinadas.
Sesión 6
•
Ver y comentar el programa de televisión
•
Elaborar los elementos gráficos que acompañan al informe
•
Programa de televisión:
La ciencia por escrito
•
Aula de medios: Uso de la hoja de cálculo para
elaborar gráficas, tablas, diagramas, esquemas
Sesión 7
•
Revisar en parejas el informe del experimento e integrar la versión final
•
Herramienta: Redactarte
Sesión 8
•
Organizar la Feria de los Experimentos
Sesión 9
•
Realizar la Feria de los Experimentos
Sesión 10
•
Actividad permanente a elegir por el grupo
2 y 3.
Pida a los alumnos que lean el texto
“Explícame tu experimento” y el mapa–índice de
esta secuencia, que está al inicio del Libro para el
alumno. Para ampliar la información, comente con
ellos el cuadro
Para organizar el proyecto
.
Acepte sugerencias para una posible
reorganización de sesiones y actividades.
(15 min.)
4.
Coordine la actividad y pida a los alumnos que
tomen nota de lo que observen. Para contestar las
preguntas sugiera tomar en cuenta lo que
estudiaron en la asignatura de Ciencias de 2º
grado, en la secuencia 9
¿La materia atrae a la
materia?
Complete las respuestas que ofrezcan
los alumnos con la siguiente explicación científica:
el centro de gravedad del cuerpo humano
(ubicado entre el abdomen y el plexo solar) debe
estar alineado verticalmente sobre la base de
sustentación (la zona en medio de los dos pies)
para que el cuerpo tenga estabilidad. Por eso, es
necesario alinear el centro de gravedad con la
base de sustentación; de ahí que inclinemos el
cuerpo hacia delante para levantarnos de la silla.
Inadvertidamente, buscamos colocar nuestro
centro de gravedad entre los dos pies. Si el centro
de gravedad no está alineado verticalmente con
esa base, no es posible incorporarse.