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Libro para el maestro
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SECUENCIA 9
2.
Por equipos, acuerden el contenido de la participación de su representante, según la
investigación realizada.
Aspectos comentados e investigados por el equipo
Observaciones y comentarios adicionales para el panel
3.
Organicen el espacio en el que se realizará el panel. Distribuyan el mobiliario del aula.
Coloquen en los muros o en el pizarrón las historietas que realizaron en la sesión 3,
junto con otros recursos gráficos que hayan surgido o elaborado durante su investi-
gación.
5
Las paredes del aula constituyen un
espacio importante para exponer
diferentes recursos de consulta rápida
y constante.
2 y 3.
Recuerde a los alumnos el
trabajo realizado durante la secuencia,
a fin de que incluyan sus notas, fichas,
resúmenes, recursos gráficos y
tecnológicos en su presentación en el
panel. Si fuera necesario, dé
orientaciones que puedan mejorar la
organización del panel y el uso del
mobiliario y del espacio en el aula. Si
están considerando el uso de recursos
tecnológicos, verifique que pueden
conseguirlos o auxilie a los alumnos
para resolver este aspecto.