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ESPAÑ OL III
Libro para el maestro
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ESPAÑOL
III
Comentarios finales sobre la evaluación
8.
Comenten y aclaren con su maestro las dudas sobre la forma en que evaluaron las
distintas tareas o la calificación que obtuvieron, así como alguna inquietud que haya
surgido durante el proceso de evaluación.
Reflexión sobre la asignatura de español
9.
Para finalizar, comenten qué utilidad ha tenido para ustedes lo que aprendieron en el
bloque 2:
•
Para participar como ciudadano(a) en la construcción de la sociedad (por ejemplo:
conocer los documentos que se requieren para realizar un trámite de solicitud de
ingreso, iniciar un archivo de documentos personales para realizar distintos trámi-
tes, conocer la importancia de registrar adecuadamente los datos o información
que se solicitan en documentos administrativos y legales, etcétera).
•
Para conocer y disfrutar diversas obras literarias (por ejemplo: anticipar el conte-
nido de antologías y otras obras literarias a partir del prólogo, identificar textos de
tu interés, aprender más de ti mismo a través de la lectura, valorar la cultura de
otros pueblos a través de un cancionero, compartir tus canciones favoritas, cono-
cer la vida de otros pueblos a través de sus canciones, etcétera).
•
Para el desempeño en sus estudios (por ejemplo: participar en debates siguiendo
reglas de participación, hacer preguntas pertinentes, sustentar opiniones, dar ar-
gumentos, evaluar la veracidad de lo que exponen otros participantes, etcétera).
8.
En caso de ser necesario aclare las
dudas e inquietudes personales de los
alumnos respecto a la calificación
obtenida en el bimestre.
(10 min.)
9.
Enfatice ante los alumnos la
importancia de relacionar los
conocimientos obtenidos en la
asignatura de Español con aspectos de
su vida de dentro y fuera del aula.
Solicite la participación de varios
alumnos con base en los tres ámbitos
del programa de la signatura: estudio,
literatura y participación ciudadana.
Pídales que mencionen ejemplos que
sustenten sus afirmaciones.
(10 min.)
Cómo conducir la reflexión grupal acerca de la materia de Español:
Hacia el final de la sesión resuma las opiniones y sugerencias de todos los
participantes.
•
Señale las principales semejanzas y diferencias en las aportaciones.
•
Exprese su opinión como un participante más.
•
Ayude a los alumnos a identificar los puntos más relevantes para presentar
conclusiones acerca del desempeño a nivel individual y colectivo.
•
Permita a los alumnos expresar sus dudas y aclararlas entre ellos.
•
Anote en el pizarrón las ideas y conclusiones más importantes.