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Libro para el maestro
La evaluación
Los nuevos materiales de Español incluyen recursos para la evaluación
bimestral del aprendizaje que buscan facilitar esta tarea y hacerla más
coherente con el nuevo modelo de enseñanza. En su diseño se ha buscado
conciliar las dos principales funciones de una
evaluación auténtica
: la
función formativa
(evaluar para que tanto alumnos como maestros
identifiquen logros y dificultades), y la
función sumativa
(evaluar para
asignar calificaciones y acreditar el aprendizaje). Los recursos de
evaluación propuestos pretenden ser útiles y viables, pero el maestro
puede adaptarlos a las necesidades y condiciones específicas de su
trabajo, lo mismo que utilizarlos junto con otras prácticas de evaluación
validadas por su experiencia frente a grupo.
Los nuevos materiales de Español incluyen una Secuencia de evaluación de
cinco sesiones al final de cada bloque (bimestre). Su finalidad es dar tiempo
suficiente para que alumnos y maestro evalúen en forma conjunta los
logros de aprendizaje del bimestre. Cada sesión de evaluación se enfoca
en un aspecto:
Si bien la evaluación se centra en los aprendizajes esperados, se ha incluido
un examen de tipo estandarizado con un doble fin: evaluar el conocimiento
de los alumnos con respecto a algunos contenidos básicos y familiarizarlos
con el tipo de exámenes que enfrentarán para ingresar al bachillerato. El
libro para el maestro contiene sugerencias detalladas de intervención para
las secuencias de evaluación, así como las claves de respuestas para los
exámenes bimestrales.
Secuencia de evaluación bimestral
Sesión 1
Mesa de
evaluación
• Recuento y
valoración de las
actividades
realizadas en el
bimestre.
• Revisión de las
hojas de
autoevaluación.
• Evaluación
conjunta del grupo
(maestro-alumnos).
Sesión 2
Invitación
a la lectura
• Recuento de
textos leídos en
clase y por
iniciativa propia.
• Selección de uno
para escribir una
recomendación.
Sesión 3
Mesa de redacción
• Corrección de un
texto escrito
durante el
bimestre usando
pautas de revisión.
• Evaluación del
trabajo de
reescritura del
texto.
Sesión 4
Examen escrito
• Se evalúan tres
aspectos:
compresión de
lectura,
vocabulario y
contenidos
programáticos
relevantes.
Sesión 5
Resultados finales
• Revisión y
calificación
conjunta del
examen (maestro-
alumnos).
• Registro de
calificación
bimestral.