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Libro para el maestro
E
l proyecto de esta secuencia
es escribir un
artículo de opinión para un suplemento
periodístico. Para ello, los alumnos analizan
noticias, reportajes y artículos para elegir por
equipos un tema y tomar una posición ante los
hechos; posteriormente, seleccionan información
para validar su punto de vista. Con base en esto,
escriben individualmente un artículo de opinión.
Para terminar, seleccionan el que mejor represente
la opinión del equipo, con el fin de publicarlo en
un suplemento periodístico de todo el grupo.
SECUENCIA 13
90
En mi opinión…
El proyecto de esta secuencia es escribir individualmente un
artículo de opinión sobre un tema de tu interés para publicarlo
en un suplemento periodístico. Para ello, leerás y analizarás noticias,
reportajes y artículos con el fin de elegir un tema e investigar
sobre él con tu equipo. Posteriormente, escribirás un artículo
de opinión en el que expreses y argumentes tu postura sobre el
tema. Para terminar, seleccionarás con tu equipo el artículo que
lo represente y lo integrarán en el suplemento para su difusión.
Para empezar
En esta sesión verás un programa de televisión y discutirás el proyecto de esta
secuencia. También leerás una noticia para analizar cómo se describen y valoran
los hechos.
1.
Vean el programa de televisión
En mi opinión…
, que presenta las características y pro-
pósitos del artículo de opinión y sus diferencias con otros textos periodísticos. Al
terminar, realicen las actividades que indique su profesor.
2.
Lean en voz alta el texto “La fuerza de una opinión”, que los invita a expresar su opi-
nión ante lo que sucede a su alrededor.
SESIÓN 1
Conexión con
FCyE I
Secuencia 4:
Ser adolescente
en la actualidad.
Sesión 1
Para empezar
Introducción a los propósitos del proyecto y al
contenido de la secuencia mediante un programa
de televisión y la lectura del texto “La fuerza de
una opinión”. Los alumnos analizan una noticia para
identificar cómo se describen y valoran los hechos.
1.
Invite a los alumnos a ver el programa de televisión
En mi opinión…,
que presenta las características y
propósitos del artículo de opinión y sus diferencias
con otros textos periodísticos.
(20 min.)
Secuencia 13
Programa de estudio 2006
Recomendaciones generales
En mi
opinión…
Propósito
Lean artículos de opinión para ampliar la información sobre un hecho
y formarse un punto de vista.
Aprendizaje esperado
Los alumnos serán capaces de:
•
Identificar el propósito comunicativo, el argumento
y la postura del autor al leer artículos de opinión.
•
Escribir artículos de opinión argumentando su punto de vista
y asumiendo una postura clara en relación con el tema.
En la escritura de los artículos de
opinión, los alumnos, deberán
reconocer la posibilidad de
expresar adecuadamente su punto
de vista y sus ideas como una
forma de tener voz en un diálogo
social.
Sesiones
Actividades
Recursos tecnológicos
Sesión 1
•
Ver y comentar el programa de televisión
•
Leer introducción y comentar el proyecto
•
Analizar y opinar sobre la noticia “Un adolescente belga jugó tanto en la
computadora que cayó en coma”
•
Programa de televisión:
En mi opinión…
Sesión 2
•
Ver y comentar el programa de televisión
•
Conocer comentarios de otros lectores sobre la noticia leída la sesión anterior
•
Descubrir una postura a partir de cómo se describen y valoran los hechos
•
Seleccionar un tema de interés a partir de la lectura de noticias, reportajes o
artículos
•
Programa de televisión:
Recursos retóricos para
persuadir
•
Aula de medios: Uso del
navegador de Internet para
buscar información
Sesión 3
•
Leer y analizar el artículo de opinión “Violencia y edades en los videojuegos”
para descubrir la postura del autor
•
SDE: Uso del modo subjuntivo para plantear situaciones hipotéticas
•
Programa de televisión:
Contrastar opiniones
Para organizar el proyecto