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SECUENCIA DE EVALUACIóN BIMESTRAL - BLOQUE 1
Libro para el Maestro
Horas clase sugeridas:
4 sesiones de 50
minutos.
Para organizar el trabajo
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Ha llegado el momento de hacer una recapitulación de lo que estudiaste en este
bloque. Reflexionar acerca de lo ya visto y analizado será indispensable para que
realices una apreciación general acerca de los contenidos y para poner a prueba tus
aprendizajes logrados.
EVALUACIÓN BIMESTRAL
Aplica lo que
aprendiste
SESIÓN 29
1. ¿Qué temas de los planteados en este bloque ya conocías?
¿Cuáles desconocías?
¿Por qué?
2. ¿Qué temas fueron más difíciles de estudiar?
¿Qué hiciste para superar las dificultades en el estudio?
3. ¿Cuáles son los temas del bloque que te resultaron más interesantes, o que te gustaron más?
¿Por qué?
Lo que aprendimos
Los retos del desarrollo personal y social
Con los temas que estudiaste en este bloque te formaste un panorama general del
contexto en el que, tanto a ti como a otros adolescentes, les tocó desarrollarse. También
tuviste la oportunidad de conocer algunos criterios básicos para tomar decisiones
personales y colectivas, así como obtener información de algunas instituciones públicas
creadas para la protección y defensa de los derechos humanos.
1.
Piensa un momento qué significó para ti el estudio de este bloque y escríbelo en tu
cuaderno. Toma en cuenta las siguientes preguntas:
En las secuencias de evaluación de Formación
Cívica y Ética II, desarrollarás actividades parecidas a las del curso anterior.
•
Dar una opinión acerca de lo estudiado.
•
Poner a prueba parte de los conocimientos adquiridos.
•
Valorar tu desempeño personal.
•
Analizar principales logros y dificultades en el aprendizaje grupal.
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Lo que aprendimos
ValoraciÓn general del bloque
SesiÓn 29
•
Los retos del desarrollo personal y social
•
Preguntas y experiencias acerca del
contenido del bloque 1
• Cuaderno de notas del alumno
• Programa Edusat
Hagamos un
recuento 1
AplicaciÓn de lo aprendido
SesiÓn 30
•
Criterios para tomar
• Análisis de un caso
•
Cuaderno de notas del alumno
SesiÓn 31
•
El significado de la justicia
•
Argumentos para definir qué es la
justicia
• TransformaciÓn de un hecho injusto a
situaciÓn justa y respetuosa de los
derechos humanos
• Cuaderno de notas del alumno
AutoevaluaciÓn
SesiÓn 32
•
¿Hasta dÓnde llegamos?
•
ValoraciÓn personal y grupal acerca
del desempeño en el bloque
• Cuaderno de notas del alumno
Al final de cada bloque,
usted
encontrará una secuencia de evaluaciÓn que
se desarrollará en cuatro sesiones. En cada
una de ellas, se busca que los alumnos
realicen una valoraciÓn, tanto personal
como colectiva, de los avances obtenidos en
el estudio de cada uno de los bloques, y que
ejerciten algunos de los aprendizajes
logrados.
Estas secuencias son un instrumento
adicional para complementar el proceso de
evaluaciÓn de los aprendizajes logrados en
su grupo. Tome en cuenta que
todas las
situaciones de aprendizaje previstas en el
curso, y los productos que de ellas derivan,
deben ser considerados insumos para emitir
un juicio integral
respecto a los avances y
dificultades de los alumnos.
En esta semana se transmitirá un
programa que le permitirá hacer un
recuento de los temas vistos en el
bloque. Consulte la programaciÓn.
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