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SECUENCIA DE EVALUACIóN BIMESTRAL - BLOQUE 4
Libro para el Maestro
Horas clase sugeridas:
4 sesiones de 50
minutos.
Para organizar el trabajo
EVALUACIÓN BIMESTRAL
84
En esta secuencia de evaluación, se pretende que logres reconocer lo aprendido
en el bloque y aplicarlo. De esta manera, se concluye el capítulo de los temas
estudiados en las secuencias 10, 11 y 12. La participación y la ciudadanía
democrática. Recuerda que a través de tu vida encontrarás diversas situaciones en
las cuales aplicar varios de los conceptos y las habilidades que pusiste en juego en
estas clases. Sin embargo, no ha concluido tu aprendizaje acerca de todo lo que
tienes que saber y entender sobre la participación y la ciudadanía democrática
pues la convivencia ciudadana no se agota y tiende a ser cada vez más diversa y a
presentar retos continuos para todos.
Lo que aprendimos
Echando un vistazo
En esta sesión realizarás actividades que te permitan dar tu opinión acerca de lo aprendido
en el bloque.
1.
Para empezar, observa el programa
Hagamos un recuento 4
y coméntalo con tu
4
4
grupo.
2.
Revisa las imágenes que aparecen en este bloque.
•
Comenten:
>
¿Qué imágenes utilizarían para hablar de la “participación y ciudadanía
democrática”?
>
Descríbanlas en su cuaderno. Si desean hacerlo, dibujen alguna.
3.
Contesta el siguiente cuadro.
•
En el caso de las frases incompletas o los espacios en blanco, complétalos escribiendo
de acuerdo con lo que tú piensas.
Aplica lo
que aprendiste
SE
S
IÓN 113
¿Qué temas me gustaron más?
Este tema me gustó porque…
Este tema me gustó porque…
Este tema me gustó porque…
¿Qué sabía ya de los temas vistos?
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Lo que aprendimos
ValoraciÓn general del bloque
SesiÓn 113
•
Echando un vistazo
•
Opiniones acerca del bloque (cuadros
personales)
• Libro
FormaciÓn Cívica y Ética II,
vol. II
•
Cuaderno de notas del alumno
•
Programa Edusat
Hagamos un
recuento 4
AplicaciÓn de lo aprendido
SesiÓn 114
•
Propuestas para el despertar de la
ciudadanía democrática en la localidad
• Concurso de la participaciÓn y la
ciudadanía democrática
•
Papeletas para el intercambio de
preguntas entre equipos
• Libro
FormaciÓn Cívica y Ética II,
vol. II
•
Cuaderno de notas
SesiÓn 115
•
Muro de la participaciÓn
•
Muro colectivo con trabajos de los
equipos
• Cuaderno de notas del alumno
•
Hoja de rotafolio
•
Pegamento o diurex
•
Plumones
AutoevaluaciÓn
SesiÓn 116
•
Aprendí que…
•
Escrito individual de los bloques
anteriores y el actual
• ValoraciÓn entre pares
Recuerde que en esta semana se
transmitirá un programa que le
permitirá hacer un recuento de los
temas vistos en el bloque. Consulte
la programaciÓn.
4
Tome en cuenta que las secuencias
de evaluaciÓn, como ha sido habitual hasta
ahora, se ocupan de que los y las estudiantes
asuman y valoren lo que han aprendido;
reconozcan las dificultades en la comprensiÓn
de conceptos y en la adquisiciÓn de habilida-
des, y rescaten los puntos a favor de lo que
han entendido en relaciÓn con los temas y
con los procedimientos.
Este proceso también es valioso para usted
como docente, ya que puede convertirse
en
una oportunidad para que autoevalúe su
desempeño en el aula como guía y acompa-
ñante del aprendizaje de las y los jÓvenes.
Esto le puede permitir reflexionar y documen-
tar su práctica pedagÓgica, así como adaptar
estrategias de trabajo con los grupos que
tenga a su cargo en ocasiones posteriores.
Recuerde también que los productos
esperados en cada una de las secuencias se
constituyen en material que le permitirá, junto
con sus estudiantes, valorar qué se ha
aprendido, registrar las dificultades que se
han tenido y planear hacia el futuro cÓmo
mejorar lo realizado.