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FORMACIóN CíVICA Y ÉTICA II
Libro para el Maestro
85
II
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
•
Imagina que tienes un cuaderno en el que vas escribiendo una lista de ‘conocimientos
útiles para la vida’. Si pudieras incluir algún o algunos de los que estudiaste en este
bloque, ¿qué escribirías? Hazlo en tu cuaderno.
•
Si lo deseas, puedes compartirlo con el grupo.
¿Qué información nueva me aportaron?
¿Qué temas me costaron más trabajo?
Mecanismos de la
ciudadanía para dirigirse
a las autoridades
Participación de
las mujeres en la
democracia
El federalismo
Los retos de
la democracia
La división
de poderes
Otro ¿Cuál?
Los componentes
del Estado
mexicano
Otro ¿Cuál?
El Estado laico
¿Qué fue lo que más se me dificultó de esos temas?
Comprender
las instrucciones
Lograr que el tema me
interesara realmente
Participar en el
trabajo de equipo
¿Alguna otra dificultad
que haya tenido?
¿Cuál?
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
Uno de los aprendizajes
útiles para la vida de
todas las personas es el
de hacernos ciudadanos
democráticos.
•
Con un lápiz, traza una gran equis (
) sobre el cuadro que corresponda, según tu
experiencia en este bloque:
3
3
En estos recuadros es donde los estudiantes
deben trazar con su lápiz una gran equis
sobre aquél que responda a su experiencia.
Si quieren señalar algo más, indÍqueles que
al lado del cuadro agreguen aquellos
aspectos que adicionalmente se les
dificultaron en cuanto a los contenidos.
Recuerde que este punto de la actividad es
voluntario.
Si hay estudiantes dispuestos a compartir su
listado de ‘conocimientos útiles para la vida’
de este bloque 4, solicÍteles que lean la
frase o frases que hayan elaborado.
Asimismo, dÍgales que quienes deseen le
entreguen en una hoja suelta sus listados
personales. En este caso, será de gran
importancia que los conserve y los guarde
en algún fÓlder especial. Con el paso del
tiempo será interesante volver a estos
listados, que en sÍ mismos le pueden dar
ideas para plantear estos temas en un
futuro mediato.
Con esto, concluya esta primera sesiÓn de la
secuencia de evaluaciÓn.
AVISO
Para la siguiente sesiÓn, no olvide…
Escribir en pequeños papeles lo
siguiente:
Equipo 1 pregunta a equipo 3
Equipo 2 pregunta a equipo 6
Equipo 4 pregunta a equipo 5
Equipo 3 pregunta a equipo 2
Equipo 6 pregunta a equipo 4
Equipo 5 pregunta a equipo 1
Doble los papelitos y llévelos a clase.
Serán utilizados en la dinámica de una
actividad denominada “Concurso de
temas de participaciÓn y ciudadanÍa
democrática”, que usted puede revisar
con anticipaciÓn para conocer de qué
se trata.
Si tiene otra idea acerca de cÓmo
dinamizar esa actividad, ¡adelante!,
planéelo y propÓngalo a sus
estudiantes.