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II
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
133
13.
Trabajen durante el resto de la sesión en la elaboración de su guión.
las ideas acudan a su mente por arte de magia, pero les ayudará pensar qué
quieren decirle a sus compañeros y cómo decirlo para que ellos lo tomen
en cuenta.
Una vez que hayan elaborado la versión final, lean voz alta el guión de
manera que identifiquen aspectos para mejorar y corregir.
Una tarea…
¡Recuérdala!
No olviden que en la próxima sesión harán la presentación de su programa. Si
tienen alguna duda acerca de su trabajo consúltenla previamente con su profesor.
Lo que aprendimos
Presentación de proyectos
14.
Presenten sus proyectos de investigación.
De acuerdo con el número de equipos, distribuyan el tiempo para que todos alcancen a
mostrar sus proyectos. Identifiquen en ellos:
Si el equipo logró a través de su guión responder a las preguntas que se plantearon
al inicio.
Si el programa contribuyó a fortalecer algún aprendizaje cívico y ético. Expliquen
por qué.
15.
Al finalizar la presentación, reflexionen en torno a las siguientes preguntas:
¿Cómo pueden ejercer de mejor manera su derecho a la educación utilizando
tecnologías de la información y medios de comunicación?
¿Cómo pueden fortalecer su derecho a la información?
SESIÓN 132
Una educación de calidad es también aquella en la que recibimos, por
distintos medios -dentro y fuera de la escuela-, información científica,
confiable, libre de distorsiones o estereotipos, que nos acerca a la diversidad
humana y nos invite a participar de ella.
Proyecto
Tomen en cuenta lo aprendido en la asignatura de
Español II
y los elementos presentados a lo
largo de esta secuencia.
Una vez que tengan la versión final, copien su guión en los pliegos de papel bond u hojas de
rotafolio. En la columna de “Video” escriban la descripción de lo que proponen, o peguen
recortes o dibujos para que el grupo imagine qué se vería en su programa. Procuren que la
presentación resulte atractiva y clara para el resto del grupo.