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HIS T O RIA II
Libro para el maestro
II
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HISTORIA
3.
Marca con una
aquellas habilidades que aplicas cuando lees información
histórica. Elije la columna que describa tu desempeño.
Cuando leo un texto con información histórica,
identifico si se trata de una fuente primaria o
una fuente secundaria.
Para analizar el contenido de una fuente prima-
ria o una fuente secundaria logro plantearme
preguntas, tales como:
>
¿Quién lo escribió?
>
¿Cuándo lo escribió?
>
¿Cuándo sucedieron los hechos?
>
¿Dónde tuvieron lugar?
>
¿Cómo fueron?
>
¿Por qué sucedió?
>
¿Cuáles fueron algunas de sus causas?
>¿
Qué consecuencias hubo?
Comparo información de fuentes primarias y
secundarias sobre un mismo hecho o proceso.
Para reconstruir un hecho o proceso histórico
relatado en una fuente primaria o secundaria,
tomo en cuenta alguna de las siguientes nocio-
nes:
>
Ordenamiento cronológico.
>
Presente-pasado-futuro.
>
Cambio-permanencia.
>
Multicausalidad.
>
Ritmo.
>
Espacio histórico.
Para elaborar explicaciones históricas sobre un
mismo hecho o proceso histórico selecciono,
ordeno y valoro la información proporcionada
de las fuentes y utilizo las nociones.
Muy bien Bien
Regular
No lo sé
Lo que me ayudaría a
mejorar esta habilidad es:
•
Compartan sus resultados y comenten qué es lo que más se les facilitó y dificultó de
estas habilidades, así como las posibles soluciones que anotaron.