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MATEMÁTICAS
III
Consideremos lo siguiente
A partir de la información de la tabla anterior, un analista mexicano explicó en una en-
trevista que:
Cuando las mujeres saben leer y escribir, comienza el control de natalidad.
El analista detalló su afirmación explicando que las mujeres en edad reproductiva, que
no saben leer ni escribir, no acostumbran tomar medidas para limitar la cantidad de hijos
que van a tener, por lo que dichas mujeres tienen más hijos que una mujer que sabe leer
y escribir.
El entrevistador le replicó al analista:
Disculpe… pero en 2005, de las mujeres que tuvieron 6 o más hijos, las que saben
leer y escribir casi duplican en número a las que no saben.
a) ¿Es cierta la afirmación del entrevistador?
. ¿Contradice esto lo dicho
por el analista?
. ¿Por qué?
b) Con los datos de la tabla 4, decidan si lo dicho por el analista fue cierto en el año 2005.
Justifiquen su respuesta:
Comparen sus respuestas. y comenten si la siguiente afirmación es cierta o falsa:
Es natural que ocurra lo dicho por el entrevistador pues, en general, son muchas
más las mujeres que saben leer y escribir que las que no saben.
Manos a la obra
I.
Con los datos de la tabla 4, calculen lo siguiente. Para simplificar los cálculos, ignoren
los datos no especificados: la última columna y el último renglón.
a) ¿Cuántas mujeres de
12
años o más no saben leer y escribir?
b) De este total de mujeres, ¿qué porcentaje representan las mujeres que tuvieron
6
o más hijos?
%.
c) ¿Cuántas mujeres de
12
años o más saben leer y escribir?
d) De este grupo de mujeres, ¿qué porcentaje representan las mujeres que tuvieron
6
o más hijos?
%.
e) De los dos porcentajes calculados, ¿cuál es mayor?
Comparen sus respuestas y comenten si estos porcentajes reafirman o refutan lo di-
cho por el analista.