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El nombre que recibe la agrupación de voces es independiente del instrumento o
instrumentos que acompañen a la voz, depende del número de partes (o voces) que la
conforman. Cuando la voz o las voces se encuentran solas, sin acompañamiento
instrumental, el canto se llama
a capella
. Cuando están acompañadas, a veces se especifica
el instrumento o conjunto instrumental que las acompaña (por ejemplo, coro y orquesta, trío,
voz y piano, etc.), pero esto no es indispensable, es a criterio del compositor.
Actividad grupal. Memoria de melodías
En la actividad posterior a ésta, te pediremos que describas las voces de tus compañeros.
Para hacerlo, necesitas primero volver a escucharlas. Aquí te sugerimos un juego para que
cada quien cante un poco. Además de practicar el canto, ejercitarás tu memoria, ampliarás tu
repertorio de canciones y te divertirás. Llamaremos a este juego “memoria de melodías”:
Siéntate cómodo, formando un círculo con tus compañeros. Canta la primera frase de una
canción que conozcas (si la primera frase es muy larga, puedes cantar sólo un par de
compases). En cuanto termines, el compañero sentado a tu derecha cantará la misma frase
que tú y agregará otra frase más, no de la misma canción, sino la primera frase de una
canción diferente. El tercer compañero cantará tu frase, la del segundo participante, y
agregará la propia. Así continúan hasta que todos han participado. Entonces todos cantan en
conjunto la nueva “canción”, entonando, en orden, todas las frases melódicas que se
cantaron.
Si el grupo es muy grande, este juego puede trabajarse dividiendo al grupo en dos equipos.
Actividad grupal. Describir las voces del grupo
¿Qué tan grave es grave? ¿Qué es agudo? ¿Cómo sé si una voz tiene mucho o poco
volumen? Como habrás observado en la clasificación de las voces,
cuando tratamos de
describir algo tan inmaterial como el sonido, recurrimos a adjetivos de todos tipos, incluso a
los que se aplican a cosas palpables, como el volumen o el peso.
Trata de describir, con la ayuda de tu grupo, las voces de cada uno de tus compañeros
(incluyendo la tuya), de acuerdo a los rubros que te sugerimos en el siguiente cuadro.
Encontrarás opiniones diferentes entre tus compañeros, lo que para uno puede sugerir un
color amarillo, para otro puede sugerir el azul; lo que para uno puede recordar una figura
redonda, para otro puede ser triangular o incisivo. El objetivo de esta actividad es discutir
esas distintas apreciaciones, escuchar la opinión de cada uno, fundamentarla y, finalmente,
ponerse de acuerdo en cuál de los adjetivos es el más apropiado y anotarlo.
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