BLOQUE CINCO

Los textos personales nos pueden ayudar de manera significativa a expresar

lo que no nos atrevemos o podemos

decir

de manera

oral, simplificando extraordinariamente el proceso de comunicación con diferentes personas y en diversos puntos del país o del

mundo, si así lo deseamos.

A través de los diferentes tipos de textos personales podrás expresar ideas, sentimientos, opiniones, relatos, invitaciones, agendas,

registrar datos importantes, entre otros. Pondrás en práctica la experiencia cotidiana y la investigación documental, para tener una

redacción lógica, coherente y con un léxico adecuado, dependiendo de la situación que estés viviendo, y tomando en cuenta a la(s)

persona(as) a quien(es) deseas transmitir un mensaje a través del texto. Esto mejorará tus competencias con respecto a la

comunicación en lo cotidiano y en la vida escolar.

En pareja busquen en sitios confiables de Internet o en material bibliográfico, un texto modelo para distinguir las funciones del

lenguaje.

Elaboren, con ayuda del asesor, una rúbrica para evaluar la lectura de textos modelo siguiendo la normatividad para la lectura en

voz alta o en silencio.

En pequeños grupos redacten distintos

mensajes relacionados con la equidad de género. Identifiquen en los mensajes las caracte-

rísticas de los textos personales, mediante actividades de coevaluación. Evalúen a través de una lista de cotejo.

Redacten, por pareja, un texto personal dirigido a una persona o grupo que ha sido víctima de discriminación. Lleven a cabo el

intercambio

de escritos para que sean coevaluados por sus compañeros y, mediante una lluvia de ideas, participen para definir

qué textos fueron más significativos y por qué, para que sean presentados ante todo el grupo.

Elaboren una rúbrica de redacción

siguiendo los requisitos de precisión, adecuación y coherencia.