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A leer rimas
Lee las rimas y apréndelas para decirlas en un recital.
Los meses
Treinta días trae septiembre,
con abril, junio y noviembre.
De veintiocho sólo hay uno
y los demás treinta y uno.
Paloma Bumbuna
Paloma Bumbuna,
l évame a tu cuna,
dame de comer
semil as de tuna.
Un pajarito
Un pajarito
me dijo al oÍdo
pÍo, pÍo, pÍo,
tengo mucho frÍo.
Sol, solecito
Sol, solecito,
caliéntame un poquito
por hoy, por mañana,
por toda la semana.
LECCIÓN
4
BIMESTRE
III
A leer rimas
Propósitos
Que los niños:
•
Lean y aprendan rimas.
•
Organicen con ayuda del maestro un recital para
compartir sus rimas.
Inicie una conversación con el grupo acerca de los recitales. Pre-
gunte qué saben de estas presentaciones y si han escuchado un
recital de poesía. InfÓrmeles que en esta ocasiÓn leerán y apren-
derán algunas rimas para que, cuando las sepan, preparen lo ne-
cesario para presentarlas en un recital al que invitarán a quienes
ellos decidan.
Lee las rimas y apréndelas para decirlas en un recital.
Pida a
un niÑo que lea la indicaci n y despuÉs pregunte quiÉn desea leer
el t²tulo de la primera rima “Los meses”, y al resto del grupo qu³
es lo que saben acerca del tema. Inv´telos a ver las ilustraciones
para que comenten de qu³ creen que tratarÁ.
Lea la rima en voz alta para el grupo, enfatizando las pala-
bras que riman, mientras ellos siguen la lectura en el libro para el
alumno.
Solicite que alguien mÁs lea la rima nuevamente, y formule
preguntas que lleven a los niµos a confirmar o modificar sus pre-
dicciones.
Esta estrategia les permite clarificar lo que el texto co-
munica y los conduce a transformar o rechazar alguna idea dife-
rente que hubieran pensado.
Es necesario analizar el contenido del texto para que los alumnos
comprueben que formularse preguntas al leer es un estrategia
importante que les ayudar¶ a comprender; por ejemplo, pregún-
teles: ¿de qu· habla?, ¿a qu· se reFIere la parte de la oraci¸n que
dice: ¹º»¼ HAY ½N¼? o ¿qu· signiFIca »¼¹ ¾ÀM¹, en la oraci¸n ÃÄ los
demÅs treinta y unoÆ?
Estrategias de
comprensión lectora.
Prop¸sitos de lectura.
Conocimientos previos.
Predicciones.
Pertinencia de las
predicciones e inferencias.
Interpretaci¸n de
palabras y expresiones
a partir del signiFIcado
global y especÇFIco.
BIMESTRE
III
LECCIÓN
4