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¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Esta actividad promueve
la toma de
desiciones en un contexto diferente. Guíe a
sus alumnos para que consideren el mayor
número de factores posibles. Recuérdeles
que antes de tomar una decisión deben
tener en cuenta muchos factores.
1. Oriente a sus alumnos para que
consideren aspectos personales y
familiares como las aspiraciones.
RL
Por
ejemplo: El deseo de estudiar, su
situación personal, lo que desearía hacer
en el futuro, los factores económicos y de
salud.
Comenten el valor de una adecuada
toma de decisiones responsables en
diferentes aspectos de la vida.
Permita que los alumnos que deseen
mencionen los factores que tomarían en
cuenta y hagan una lista en el pizarrón.
Sugiera que se comparen los factores que
tomaron en cuenta para resolver el
problema.
Ahora opino que.
..
• ¿Por qué muchas parejas no consultan la
información disponible?
RL
Por ejemplo: La información no es
suficiente si no se está convencido, o si
no se tienen planes personales y de
pareja, construidos con base en la
reflexión. Es importante la comunicación
con la pareja y la elaboración de planes
comunes.
SECUENCIA 27
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¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Terminaste la secundaria y tienes que decidir si vas a estudiar el bachillerato y
después una licenciatura, estudiar una carrera corta, o empezar a trabajar.
1. ¿Qué aspectos tomarías en cuenta para decidir cualquiera de las tres opciones?
2. Escribe tu idea en el cuaderno.
Comenten el valor de una adecuada toma de decisiones responsables en diferentes
aspectos de la vida.
Ahora opino que.
..
Existen fuentes de información sobre métodos anticonceptivos: clínicas y centros
de salud, bibliotecas públicas y escolares, programas de salud en televisión, páginas
de Internet, etcétera.
• ¿Por qué muchas parejas no consultan la información disponible?