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231
Libro para el maestro
ESPAÑOL
189
I
Ejemplos:
•
Leí
Gilgamesh
tres veces
(1ª persona singular:
Leí = yo
)
•
¡Estamos listos!
(1ª persona plural:
Estamos = nosotros
)
•
No te rindas, Gilgamesh
(2ª persona singular:
te rindas = tú
)
•
Anímense a leer
Gilgamesh
(2ª persona plural:
anímense = ustedes
)
•
Gilgamesh quería vivir para siempre
(3ª persona singular:
quería = él
)
•
Todos empezaron a preocuparse
(3ª persona plural:
empezaron = ellos
)
2.
Cambia la oración, según la persona gramatical que se indica:
1a persona:
Me gustó
mucho leer Gilgamesh; también lo que
escribí
y
comenté
con
mis
compañeros
2a persona:
3a persona:
Ortografía y puntuación
Acento prosódico y ortográfico.
Cuando la sílaba tónica de una palabra sólo se pro-
nuncia al hablar, se llama
acento prosódico
. Cuando la sílaba tónica se marca con tilde
(‘) al escribir se llama
acento ortográfico
.
3.
Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y anota a la izquierda si tienen
acento ortográfico
(AO) o
acento prosódico
(AP). Observa los ejemplos:
AO
Alegría
Enkidú
Mesopotamia
AP
Amigo
Gobernó
Muchísimas
Aventuras
Inmortalidad
Obligó
Babilonia
Irak
Personaje
Emocionante
Lealtad
También
Usos del punto.
Punto y seguido
: se usa para separar oraciones en el mismo párrafo.
Punto y aparte:
se usa al final de párrafo.
Punto final:
se coloca al final del texto.
Te gustó mucho leer Gilgamesh; también lo que
escribiste y comentaste con tus compañeros.
Le gustó mucho leer Gilgamesh; también lo que
escribió y comentó con sus compañeros.
Clave de respuestas
AO
AO
AP
AP
AP
AP
AO
AO
AP
AO
AP
AP
AP
•
Video de consulta
Acentuación 2 Acento
prosódico y ortográfico.