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Libro para el maestro
III
CIENCIAS
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c) Viertan la mezcla en la botella.
d) Tapen la boquilla de la botella con un trozo de camiseta o un trapo limpio.
e) Volteen la botella y viertan el agua en otro recipiente limpio, las piedras y la
tierra no saldrán de la botella.
f) Pueden verter esta agua en otra botella que contenga un poco de carbón
activado y repitan los incisos d) y e). El agua tendrá una mejor calidad
o pureza.
Dispositivo 2: Recolector de agua de lluvia y filtración
. Requiere los siguientes
materiales: una canaleta o tubo de PVC de 20
cm
de largo, una botella de refresco
de 2 o 2
1
2
l
, 250
g
de carbón activado, una mesa.
a) Corten la botella de tal manera que quede sin fondo.
b) Tapen la boquilla de la botella con un trapo.
c) Pongan por el otro extremo de la botella el carbón activado, de tal forma que
éste caiga hacia la boquilla.
d) Mantengan la botella en posición vertical.
e) Coloquen el tubo de PVC o la canaleta inclinada a 30° con respecto a la botella,
con un extremo descansando en la botella y el otro sobre la mesa.
f) Viertan por el tubo o la canaleta agua con tierra y jabón.
g) Recolecten el agua filtrada en un recipiente limpio.
Comenten lo siguiente:
1. Tipo de agua contaminada que se puede purificar con cada dispositivo y cómo se
puede reutilizar.
2. Las ventajas y las desventajas de cada uno.
Dispositivo 1: Filtración.
Dispositivo 2: Recolector de agua de lluvia y filtración.
Comenten lo siguiente:
1.
RM
Con el dispositivo 1: agua de lluvia o
agua contaminada con pequeñas
partículas como trozos de plástico, papel,
madera. Con el dispositivo 2: agua sucia
con tierra disuelta.
2.
RM
El dispositivo 1 puede funcionar con
energía como la gravitacional. Si se
recolecta agua de lluvia con canaleta,
uno de los extremos de ésta puede
conectarse a la botella. El dispositivo 2
tiene una ligera ventaja sobre el
dispositivo 1: puede filtrar el agua con
partículas disueltas más pequeñas,
debido al gran poder de adsorción del
carbón activado.
Para cerrar la sesión
pregunte a sus
alumnos si consideran que el dispositivo que
han construido es importante y por qué.
3
Pídales que platiquen sus experiencias
en la construcción de sus dispositivos.