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Libro para el maestro
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SECUENCIA 9
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“Tienes que encargar a una bodega de productos químicos las siguientes sustancias:
helio para inflar globos, amoniaco para colorear el pelo y agua pura para peceras. Al
hacer el pedido tienes que usar los símbolos y fórmulas químicas que emplean en la
bodega que distribuye productos a todo el mundo.
Tu tarea consiste en identificar estas sustancias mediante su representación química. A partir
de esta representación, identifica cuáles correponderían a átomos y cuáles a moléculas”.
Para resolver el
problema
:
1. Representa mediante modelos de Lewis las siguientes sustancias:
Sustancia
Helio (He)
Amoniaco (NH
3
)
Agua (H
2
O)
Modelo de Lewis
• Emplea la siguiente información sobre los átomos:
Átomo
Número de electrones
Electrones de valencia
Hidrógeno
1
1
Nitrógeno
7
5
Oxígeno
8
6
2. A partir de las representaciones de las sustancias, identifica cuáles son átomos y
cuáles moléculas.
Reflexión sobre lo aprendido
¿Cuál era tu idea, al iniciar la secuencia, sobre la manera como se
mantienen unidos los átomos en las moléculas y cuál es la que tienes
ahora? Si cambió, indica las diferencias entre ambas.
Para recapitular el
contenido revisado
hasta el momento,
consulta el programa
Átomos estables
, en la
programación de la red
satelital Edusat.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
Para resolver el
problema
:
1.
RM
En la tabla.
2.
RM
El elemento He representa el átomo
de helio, el amoniaco y el agua son
moléculas.
Reflexión sobre lo aprendido
RL
Por ejemplo: Antes no sabía como se
enlazan los átomos, ahora comprendo que
los electrones de valencia participan en las
uniones entre átomos para formar moléculas
y compuestos.
El programa muestra
cómo los átomos
pueden ser estables cuando adquieren la
configuración de los gases nobles al formar
moléculas, utilizando los electrones de
valencia.
4
Puede aprovechar el recurso para
sintetizar con sus alumnos los conocimientos
construidos hasta el momento.
He
HOH
H
N
H
H