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SECUENCIA 8
2. Realicen lo que se indica:
a) Preparen una disolución con poca cantidad de sal. Para ello:
i. Viertan agua de la llave en el primer vaso (sin llenarlo).
ii. Tomen media cucharada de sal, viértanla en el vaso y revuelvan.
iii. Escriban en el vaso la leyenda:
Disolución con poca cantidad de sal
.
b) Preparen una disolución con mucha cantidad de sal. Para ello:
i. Viertan en el segundo vaso la misma cantidad de agua de la llave que emplearon
en el primero.
ii. Tomen cinco cucharadas de sal, viértanlas en el vaso y revuelvan.
iii. Escriban en el vaso la leyenda:
Disolución con mucha cantidad de sal
.
c) Realicen las experiencias que se proponen a continuación. Pueden hacer dos o las
tres, según la disponibilidad de material.
d) Representen con dibujos la disolución de la sal (NaCl).
Experiencia A: Observar la flotabilidad de un objeto en disoluciones con
diferente densidad
a) Coloquen una tapa de plástico de botella desechable en el vaso con la disolución
con poca cantidad de sal.
b) Depositen uno por uno, suave y uniformemente, clips, clavos pequeños o
tachuelas en la tapa, hasta que se sumerja en la disolución.
c) Cuenten el número de objetos que se necesitó para hundir la tapa.
d) Saquen con la cuchara los objetos sumergidos.
e) Repitan el proceso en el vaso con disolución con mucha cantidad de sal.
f) Elaboren una tabla con sus resultados. Pueden emplear una como la que
se muestra:
Cambios en la flotabilidad de los objetos en función de la concentración
Disolución
Número de objetos
necesarios para que
la tapa se hunda
Flotabilidad
de la tapa
(alta o baja)
Densidad de la
disolución
(alta o baja)
Con poca cantidad
de sal (baja
concentración)
Con mucha cantidad
de sal (alta
concentración)