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Libro para el maestro
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ESPAÑOL
III
3.
Escuchen y sigan la lectura que hará su maestro del texto “Conócelos: vas a necesi-
tarlos”. Recuerden en qué situaciones han usado formularios para presentar alguna
solicitud o realizar un trámite.
Conócelos: vas a
necesitarlos
Comenzando por el registro de nacimiento, la
mayor parte de las gestiones y los trámites que
realizamos inicia casi al nacer. Primero están la
inscripción en centros educativos y recreativos,
luego los requisitos laborales o la obtención de
documentos que acreditan nuestra identidad,
por ejemplo, la credencial del
IFE
(Instituto Federal
Electoral), la credencial escolar o el pasaporte.
En la sociedad existen instituciones o dependencias
públicas y privadas mediante las cuales las personas
pueden hacer valer sus derechos, solicitar algún
servicio u obtener autorización para realizar alguna
actividad; esto será posible siempre y cuando se
cumpla con los requisitos necesarios en cada caso,
y se pueda acreditar la identidad del interesado.
Para que esto suceda de una manera regular, se
han creado diferentes formas de gestión o trámites
establecidos en reglamentos o procedimientos, que
es necesario conocer y saber cómo realizar.
Ya sea que se trate de recibir algún servicio
médico, inscribirse a un centro deportivo, una
biblioteca pública, hacer efectiva una tarifa
preferencial, obtener una beca o un permiso
o licencia de conducir, acreditar tu identidad, lo
mejor es conocer cómo realizar cada uno de los
trámites correspondientes.
En la mayoría de los casos, recibir lo que solicitas
dependerá de que hayas cumplido con los requisi-
tos, que pueden ser diversos: tener cierta edad,
demostrar conocimientos o aptitudes, o bien,
presentar documentos o comprobantes que
apoyen o justifiquen tu petición.
A veces, el llenado incorrecto de los formularios no
genera ningún problema, bastará con solicitar otro y
volver a llenarlo; pero en ocasiones, las equivocacio-
nes pueden tener consecuencias importantes, como
no ser aceptado en la institución a la que deseas
ingresar, perder una beca o no recibir adecuadamente
el servicio que solicitaste.
Saber realizar trámites, contar con los documentos
adecuados para cada caso, cubrir los requisitos y
comprobar nuestra identidad, son los factores
básicos para solicitar un servicio, hacer valer un
derecho o comprobar que hemos cumplido con una
obligación.
En esta secuencia, conocerás los documentos necesa-
rios para realizar distintos trámites y resolver situacio-
nes en las que podrías encontrarte al egresar de la
Telesecundaria y en otros momentos de tu vida.
4.
Respondan: ¿Recuerdan los trámites que realizaron para ingresar a la Telesecundaria?
¿Qué documentos presentaron? Relaten alguna experiencia personal, o de alguien
más, al realizar el trámite para ingresar a la Telesecundaria.
Sesiones
Actividades
Recursos tecnológicos
Sesión 5
•
Leer, explorar y analizar algunas características de formularios de
solicitud de ingreso
•
SDE/ La función de distintos recursos gráficos como la distribución del
texto en el espacio gráfico, la tipografía, los recuadros, los subrayados,
etcétera
•
Organizar la conformación del archivo personal de los alumnos
•
Solicitar inscripción a un centro recreativo
•
Aula de medios: Uso del navegador de Internet
para llenar formularios electrónicos de solicitud
•
Programa de televisión:
Documentos y
formularios
Sesión 6
•
Ver y comentar el programa de televisión
• Leer y comentar los textos sobre garantías personales
•
Reflexionar sobre algunas situaciones en las que se violan garantías al
realizar un trámite de solicitud
•
SDE/ Pertinencia de la información que se solicita en función de las
garantías que establece la ley
•
Programa de televisión:
¿Se vale o no se vale?
Sesión 7
•
Llenar un formulario de solicitud de ingreso a la educación media superior
•
Revisar y corregir el texto
•
Aula de medios: Uso del navegador de Internet
para llenar formularios de solicitud electrónicos
Sesión 8
•
Explorar y analizar los documentos que acreditan la identidad
•
Reflexionar sobre el significado social de los documentos que integran
un archivo personal
Sesión 9
•
Organizar e integrar el archivo de documentos personales necesarios
para realizar trámites diversos
Sesión 10
•
Actividad permanente a elegir por el grupo
1.
Vea con los alumnos el programa de televisión
Los vas a necesitar
e identifique los aspectos a
discutir. Al finalizar, coordine la actividad indicada
en el programa.
(20 min.)
2 y 3.
Lea con los alumnos el proyecto de la
secuencia y el texto de presentación de la misma.
Para ampliar la información, comente con ellos el
cuadro
Para organizar el proyecto
. Acepte
sugerencias para una posible reorganización de
sesiones y actividades.
(15 min.)
4.
Propicie la intervención de todos los alumnos.
Guíe sus comentarios y respuestas interviniendo
con preguntas como: ¿Llenaron algún formato o
formulario para solicitar el ingreso a la
Telesecundaria? ¿Qué datos les pidieron? ¿Qué fue
lo más complicado del trámite que realizaron?
¿Qué documentos personales tuvieron que
presentar? ¿Qué le recomendarían a alguien que
desea entrar a la Telesecundaria?
(15 min.)