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Libro para el maestro
III
ESPAÑOL
105
Para escribir
En esta sesión verás un programa de televisión, revisarás el borrador de tu
artículo de opinión y escribirás una segunda versión.
1.
Vean el programa de televisión
Recursos para escribir un artículo de opinión,
que
muestra la manera de fundamentar una opinión en un texto escrito. Al terminar,
realicen las actividades que indique su profesor.
2.
Intercambien sus artículos de opinión con un compañero y revísenlos de acuerdo con
las siguientes pautas:
SESIÓN 6
Revisión y presentación
Aspectos
Revisa si:
Contenido
•
Se expone con claridad el tema a tratar.
•
El texto muestra una postura bien definida.
•
Incluye datos de investigación, de la experiencia propia, ejemplos precisos o citas
que validan la postura.
Organización
•
Es posible identificar el tema principal en el primer párrafo.
•
Hay una conclusión o cierre en el último párrafo.
•
Se emplean expresiones para conectar oraciones y párrafos, que sirven para distin-
guir la opinión personal de otras citas o declaraciones, como:
creo que, en mi opi-
nión, pienso que, de acuerdo con, siguiendo la opinión de, se dice que, se cree que
.
•
Se emplean expresiones para conectar oraciones y párrafos, que jerarquizan la
información como:
la razón más importante, otra razón por la que, por ejemplo,
en primer lugar, finalmente, también
.
•
Se emplean expresiones para conectar oraciones y párrafos, que sirven para contras-
tar opiniones como:
por el contrario, de igual manera, sin embargo, no obstante
.
Sesión 6
Para escribir
Proyección y comentario del
programa de televisión. Los alumnos
revisan el artículo de opinión y
escriben un segundo borrador.
1.
Vea con los alumnos el programa
de televisión
Recursos para escribir un
artículo de opinión,
que muestra la
manera de fundamentar una opinión
en un texto escrito. El propósito de
este programa es apoyar a la revisión
y reescritura del artículo de opinión.
(20 min.)
2.
Coordine la revisión de los artículos
de opinión que llevarán a cabo los
alumnos. Pida a los autores que tomen
nota de los comentarios de su
compañero, según las pautas.
(15 min.)