Practica esta lección:
Ir al examen
112
Libro para el Maestro
SECUENCIA 3
78
SESIÓN 28
El desarrollo de las sociedades
y los derechos humanos
10.
Observa el programa
La interdependencia de los derechos humanos
y escribe en tu
cuaderno dos razones por las cuales los derechos humanos son interdependientes.
El progreso de las sociedades va de la mano con el mejoramiento de las condiciones de
vida de las personas y, por tanto, con la satisfacción de sus necesidades básicas, de ma-
nera que ambos aspectos mencionados en el título de esta sesión están conectados.
Si un país es pobre, es casi seguro que muchos de los derechos fundamentales de sus ha-
bitantes se verán afectados. Si un país no ofrece condiciones de vida digna a la mayoría
de sus habitantes, es muy probable que éstos no logren desarrollar todas sus capacida-
des, y por tanto sus aportaciones al progreso de la Nación serán mínimas.
¿Por qué debe importarnos que en nuestro país muchas personas tengan pocas oportu-
nidades para desarrollarse integralmente? Por diversas razones: porque entre ellos po-
demos estar nosotros, o nuestros seres queridos, y porque se supone que todos somos
iguales en derechos y debemos tener las mismas oportunidades para realizarnos.
La carencia de recursos económicos,
muchas veces limita nuestras oportunidades de realización
personal o social, y ocasiona que las personas coloquen entre sus prioridades la satisfacción de
necesidades de sobrevivencia. De acuerdo con los resultados de la Encuesta
Lo que dicen los pobres
,
realizada por la Secretaría de Desarrollo Social en 2004, “la gran mayoría de las personas de México,
sin importar su lugar de residencia, considera que el principal gasto que un hogar debe cubrir cuando
los recursos son escasos es la alimentación”*, en segundo lugar aparece el pago de servicios básicos
como una prioridad para estados ubicados en la zona norte y centro del país. En cambio, la educación
ocupa el segundo lugar entre las prioridades para el sur del país.
1
2
3
4
0
5
Servicios
(luz, agua, gas)
Educación
Medicinas
y servicios
de salud
Norte
Centro
Sur
6
%
7
Vivienda
(renta, hipoteca,
predial)
Vestido
Deudas
Transporte
PNUD
.
Informe sobre Desarrollo Humano, México 2004. El reto del desarrollo local
. México: Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, 2005, p.19.
4
2
Esta actividad es la más importante de la
sesión, porque integra aprendizajes
logrados en el bloque. Dedique la mayor
parte del tiempo a ella. Si considera que la
elaboración del dibujo que se propone al
inicio de la clase restará tiempo, ignore la
indicación. Tome en cuenta que ésta es una
sesión integradora de aprendizajes, y es
necesario no dejar pendientes para las
siguientes sesiones, pues estarán dedicadas
a la evaluación del bloque.
En esta sesión y la siguiente, se propone la
discusión de dilemas. Recuerde que los
dilemas son breves narraciones de situacio-
nes que presentan un conflicto de valor, es
decir, un personaje se encuentra en una
situación difícil y tiene que elegir, por lo
general, entre dos alternativas igualmente
importantes. Hacer la elección implica
realmente pensarlo con detenimiento y
considerar las diversas razones por las
cuales sería mejor actuar de determinado
modo.
Después de hacer la presentación del
programa,
organice a los alumnos por
equipo y pídales que representen, mediante
un dibujo, lo que para ellos significa la
interdependencia de los derechos humanos.
Deberán tomar en cuenta las razones que
anotaron al final de la proyección del
programa.
2