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Libro para el Maestro
SECUENCIA 7
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SESIÓN 62
Una tarea…
¡Recuérdala!
Para la siguiente clase, lleva dos o tres fotografías que te hayan tomado en
momentos, edades y situaciones diferentes. Incluye también una actual. Si no
tienes fotografías, recupera algunos objetos que te hayan pertenecido en esas
etapas: un juguete, un dibujo, una carta…
Cambio y me construyo a través del tiempo
En segundo grado aprendiste un poco sobre la adolescencia como una etapa de la vida
humana en la que ocurren cambios físicos y emocionales, y en la que comienzas a tomar
mayores decisiones sobre tu vida. Analizaste también la influencia que pueden tener los
adultos y la familia en la formación de tu personalidad.
Todo ello te permite comprender que las personas no permanecemos idénticas a lo largo
de nuestra vida. Cambiamos
y nos construimos poco a poco. Lo que somos, es el resultado
de un largo camino. En el que se mezclan varios “ingredientes”: acontecimientos buenos,
regulares y malos, personas que han sido importantes, grupos a los que pertenecemos, la
familia en la que nos tocó vivir. Incluso la época y el lugar en los que nacimos cuentan.
Como puedes observar en el caso de esta mujer, los seres
humanos definimos nuestra identidad a lo largo del tiempo
y en las distintas facetas de nuestra vida.
Invite al grupo a llevar fotografías en las
que se registre algún momento de su vida.
Pídales que, en lo posible, eviten llevar
fotografías “de estudio” (por ejemplo, las
fotos tamaño infantil que les solicitan en la
escuela) en las que no se refleja ningún
episodio que puedan narrar y contribuya a
generar recuerdos. Si sólo cuentan con esas,
pídales que las lleven de cualquier forma
pero invíteles a recordar su vida y sus
gustos en aquel momento.
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Esta idea de la identidad como una
construcción histórica es también central en
el desarrollo de este bloque. Alude al hecho
de que la vida humana, sea individual o
colectiva, no está predeterminada sino que
se define en el tiempo y el espacio. No se
trata de una noción de historia como suma
de hechos o sucesión de fechas, sino como
un entramado que se va tejiendo gradual-
mente y en que hay avances, retrocesos,
logros, conflictos, acontecimientos,
personas. Todo ello contribuye a construir
las identidades.
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