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Libro para el Maestro
Para organizar el trabajo
Temas
1. Mi comunidad y mi región. Elementos que me
identifican como parte de una comunidad.
2. La identidad nacional como resultado de un
proceso histórico que da sentido y significado
a la vida de las personas. Diferentes
manifestaciones de la identidad nacional.
Símbolos patrios como referencia común para
los mexicanos.
3. Diferencias culturales que enriquecen a la
Nación: pluralidad y diversidad. Reconocimien-
to del carácter multicultural del país. Empatía y
diálogo en la búsqueda de relaciones
interculturales.
Esta secuencia se puede relacionar con…
Historia I
Secuencia 7. Cambia… ¿todo cambia?
Historia II
Secuencia 7. ¡Mexicanos al grito de guerra!
Geografía de México y del mundo
Secuencia 3. Un recorrido por México.
Secuencia 15. Diversidad cultural en México.
Formación Cívica y Ética I
Secuencia 1. Individuos y grupos en un espacio
compartido.
Español I
Secuencia 8. Todas las voces.
Horas clase sugeridas:
8 sesiones de 50 minutos.
SESIÓN 69
SECUENCIA 8
174
En la secuencia anterior reflexionaste sobre algunos de los elementos que te permiten
conformar una identidad personal. Ahora sabes que tu forma de ser, de pensar, tus
rasgos físicos y tus opiniones, son el resultado de un proceso en el que se mezclan
diversos componentes: la herencia genética de tus antepasados, tus elecciones propias,
tus experiencias, la percepción que tienes sobre tu persona y la educación que has
recibido.
También tomaste conciencia sobre tu pertenencia a diversos grupos sociales (como la
familia o tu colonia), que influyen sobre quién eres y en los que tú también influyes
sobre otros.
En esta secuencia aprenderás sobre otros grupos más amplios de los cuales formas
parte, y que contribuyen a construir tu identidad: la Nación y, dentro de ella, tu
localidad.
En las siguientes sesiones identificarás algunos de los elementos que dan sentido
a una identidad nacional. Comprenderás también que México está conformado
por diferentes culturas locales y regionales, y que
todas ellas hacen que nos
integremos como una nación diversa y pluricultural.
Para empezar
Formamos localidades y naciones
Para empezar esta secuencia realicen lo siguiente.
1.
Observa el programa
¿De dónde soy?
•
A partir de lo que se presenta en el video, reflexiona unos momentos en silencio sobre
lo que responderías si alguien te preguntara ¿de dónde eres? Imagina todo lo que
podrías decir e incluso si darías varias respuestas a esta pregunta. Explica tus razones
y ofrece ejemplos.
•
Compartan las respuestas individuales y, a partir de ellas, elaboren un esquema en el
pizarrón con el título “¿De dónde somos?”. Es importante que incluyan las diferentes
ideas que cada persona aportó.
•
Una vez que han concluido, comenten:
> ¿Algo de lo que se presentó en el programa es similar a la respuesta que ustedes
dieron a esta pregunta? Expliquen por qué.
> ¿Por qué una persona puede llegarse a sentir parte de una localidad o de un
país?
> ¿Qué significado tiene para ustedes la frase "ser mexicano o mexicana"?
•
Escriban sus respuestas a esta última pregunta en su cuaderno, pues la retomarán
más adelante.
Soy parte de una
comunidad y un país
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Para empezar
Sesión 69
•
Formamos localidades y naciones
•
Esquema colectivo “¿De dónde somos?”
•
Programa Edusat
¿De dónde soy?
Manos a la obra
Sesión 70
•
¿Dónde vivo y con quién vivo?
•
Panorama de la comunidad: “Aquí vivimos y así somos”
Sesión 71
•
¿Realmente vivimos en comunidad?
•
Análisis sobre factores que contribuyen a crear una
comunidad
•
Recurso interactivo
Sesión 72
•
México: lo que nos une
•
Escrito individual sobre identidad nacional
Sesión 73
•
Llegar a ser nación
•
Análisis de su escrito personal y de la letra del Himno
Nacional
•
Programa Edusat
México: Nación
multicultural
Sesión 74
•
Distintos modos de ser mexicanos
•
Construcción de situaciones en las cuales se manifiesta la
identidad nacional
•
Programa Edusat
Nuestra identidad
Sesión 75
•
Diferencias culturales que nos enriquecen
•
Análisis sobre beneficios y retos de la diversidad cultural
Lo que
aprendimos
Sesión 76
•
Reconocernos y dialogar
•
Análisis de una nota periodística
A lo largo de esta secuencia, se
trabajarán los siguientes aprendizajes
esperados, indicados en el Programa de
estudios de la asignatura:
•
Identificar los elementos que dan sentido a
la identidad y pertenencia a la Nación.
•
Comprender que las culturas locales forman
parte de la diversidad cultural del país.