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Libro para el Maestro
Para organizar el trabajo
Temas
1. Sentido de identidad y de pertenencia a la
humanidad desde realidades culturales y
nacionales diversas.
2. El respeto y la valoración de otras formas de
identidad cultural, étnica, religiosa y nacional
para asegurar una convivencia respetuosa en
la diversidad.
Esta secuencia se puede relacionar con…
Geografía de México y del mundo
Secuencia 15. Diversidad cultural en México.
Ciencias I
Secuencia 2. ¿Para qué clasificamos a los seres
vivos?
Formación Cívica y Ética I
Secuencia 1. La ética en mi vida.
Secuencia 6. Aprendiendo a respetar las
diferencias.
Secuencia 10. Derechos Humanos. Criterios
compartidos a los que aspira la humanidad.
Formación Cívica y Ética II
Secuencia 1. Los retos del desarrollo personal y
social.
Horas clase sugeridas:
8 sesiones de 50 minutos.
SESIÓN 77
SECUENCIA 9
202
Los seres humanos pertenecemos a muy diversos grupos: pequeños, amplios, similares
entre sí, muy distintos, que alimentan nuestra vida personal o que nos invitan a un
compromiso social. Sentirnos parte de ellos, crear una comunidad local o nacional, es el
resultado de un proceso en el que cada persona y el conjunto de ellas se organizan, se
acompañan, concilian sus intereses, crean lazos y logran un sentimiento de pertenencia
y de que vale la pena luchar por ese espacio compartido.
En esta secuencia, reflexionarás sobre lo que implica construir, más allá de las naciones,
una comunidad donde quepamos todos y ejerzamos nuestros derechos: la humanidad.
A lo largo de las siguientes sesiones, reconocerás los elementos que compartes
con otras personas, independientemente de su origen, cultura, situación
socioeconómica o nación de procedencia. Descubrirás que todos pertenecemos a
una misma condición humana, que se enriquece con la diversidad.
Para empezar
¿Qué significa ser humano?
Los seres humanos podemos definirnos de varias formas. Una de ellas es desde los rasgos
que nos caracterizan como seres vivos. Al igual que todas las especies estamos constituidos
por células, nos nutrimos, producimos desechos, nos reproducimos. Pero ¿basta con eso
para explicar qué significa ser humano?
Realmente no. Ser un humano y pertenecer a la humanidad significan algo más. Veamos
por qué.
1.
Observa el programa
“Somos humanos”
. Luego escribe en tu cuaderno aquellas
características que en este momento tú dirías que definen a todos los seres humanos.
Utiliza también para ello lo que has aprendido sobre los seres humanos en la secuencia
2 de la asignatura
Ciencias I
: “¿Para qué clasificamos los seres vivos?”, y piensa qué
rasgos tienes tú en común con todas las personas que te rodean.
Soy parte
de la humanidad
Los seres humanos son
diversos, pero como
miembros de una misma
especie y como parte
de una comunidad,
comparten características.
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Para empezar
Sesión 77
•
¿Qué significa ser
humano?
•
Esquema con características de la
humanidad
•
Programa Edusat
Somos humanos
Manos a la obra
Sesión 78
•
Lazos que nos unen
•
Elaboración de reglas para la
humanidad
Sesión 79
•
Mil rostros de la
humanidad
•
Elaboración de alternativas ante un
dilema sobre diversidad
Sesión 80
•
Respetar y valorar lo
diverso
•
Identificación de las consecuencias
que tienen los prejuicios en la vida
humana
•
Recurso interactivo
Sesión 81
•
Una ciudadanía
mundial
•
Análisis de desafíos de la humanidad
•
Programa Edusat
Ciudadanos del mundo
Sesión 82
•
A la defensa de la
humanidad
•
Construcción de argumentos ante
situaciones hipotéticas
•
Programa Edusat
¿La
lucha por la humanidad
Lo que
aprendimos
Sesión 83
•
¿Qué podemos hacer?
•
Recuperación y ajuste del esquema
inicial sobre características de la
humanidad
Sesión 84
•
Mirar lo andado
•
Elaboración de esquema síntesis de
los primeros tres bloques del curso
A lo largo de esta secuencia,
se trabajará
el siguiente aprendizaje esperado, indicado en
el
Programa de estudios
de la asignatura:
•
Reconocer los elementos que comparte con
otras personas de otras partes del mundo
independientemente de su origen, raza,
condición socioeconómica, cultural y
pertenencia nacional.
De igual forma, se brindarán nuevos
elementos para la construcción de actitudes
relacionadas con la tolerancia, el respeto a las
diferencias y la solidaridad internacional,
como condición para un ejercicio pleno de los
derechos y la dignidad humanos.
Los seres humanos pertenecemos a
muy diversos grupos: pequeños, amplios,
similares entre sí, muy distintos, que
alimentan nuestra vida personal o que nos
invitan a un compromiso social. Sentirnos
parte de una colectividad, o avanzar en la
construcción de una comunidad local o
nacional, es el resultado de un proceso en el
que al menos una parte de quienes
comparten un espacio, concilian sus
intereses, crean lazos y logran un sentimien-
to de pertenencia y de que vale la pena
luchar por ese espacio compartido.
En esta secuencia, reflexionarás sobre lo
que implica construir, más allá de las
naciones, una comunidad donde quepamos
todos y ejerzamos nuestros derechos: la
humanidad.