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Indique a los niños que escriban al final del libro el título y la fecha
en que leyeron el artículo informativo, si es que fue de su agrado.
Para llevar a cabo una evaluación formativa sobre el desarrollo
de las habilidades para la lectura de un artículo informativo, le
proponemos que registre los resultados de las observaciones rea-
lizadas. Luego, para quienes lo requieran, diseñe actividades que
les ayuden a mejorar este tipo textual de lectura.
Nombre
del
alumno
Lectura de un artículo informativo
Establece
propósitos de
lectura perti-
nentes.
Localiza
información
explícita.
Realiza
inferencias.
Interpreta el
signiFIcado de
palabras por el
contexto.
S
CS
N
S
CS
N
S
CS
N
S
CS
N
S = Siempre; CS = Casi siempre; N = Nunca