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Libro para el maestro
SESIÓN
Momento de
Propósitos
Materiales necesarios
la secuencia
(conceptos, destrezas y actitudes)
o trabajo en casa
¿Cómo usa mi cuerpo lo que como?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se relaciona la alimentación con el crecimiento, el desarrollo y la salud de los seres humanos. Se identifican las características
de una alimentación suficiente, variada y equilibrada e higiénica.
Desde la perspectiva de la salud, se ejercita la toma de decisiones sobre los alimentos que se consumen.
Plan de trabajo
En el Plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
, en rojo.
• Las
actitudes
, en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles de estos trabajos incluye en su portafolio.
Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
1
2
Actividades de desarrollo
Texto de formalización
Actividades de desarrollo
Actividades de evaluación
UNO
Describir
los
nutrimentos
en la
alimentación
diaria de un
compañero de equipo.
Tabla.
DOS
Calcular
el
valor nutrimental
de las
raciones consumidas
por un compañero.
Tabla.
TRES
Comparar
el
consumo diario
de
nutrimentos
de un
compañero con las proporciones de una
dieta equilibrada
.
Tabla de comparación.
Describir la
función de los nutrimentos
en el organismo.
CUATRO
Relacionar
los
nutrimentos
con sus
funciones en el
organismo.
Tabla.
Resuelvo el problema
Para qué me sirve lo que aprendí
Lo que podría hacer hoy
…
¿En qué usa mi organismo los
nutrimentos?
Los nutrimentos y su función
SECUENCIA 11