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Libro para el maestro
SECUENCIA 8
90
En esta secuencia resolverás problemas de conteo utilizando diversos
recursos y estrategias, como tablas, diagramas de árbol y otros proce-
dimientos de enumeración.
¿CUÁNTOS CAMINOS HAY?
Para empezar
Hay situaciones que pueden resolverse de distintas formas; por ejemplo, piensa en los
recorridos que puede hacer un repartidor de mercancías en el centro de la ciudad de
Puebla. ¿Cuántos caminos distintos puede tomar para ir de un lugar a otro?, ¿habrá uno
más corto que los demás?, ¿cuál conviene tomar?
Problemas como éstos son los que se plantearán en las siguientes sesiones.
•
Ana vive en el centro de la ciudad de Puebla, en la esquina que forman las calles 2
Norte y 6 Oriente. Ella va a la escuela que está ubicada en 4 Norte y 12 Oriente. El
mapa muestra el recorrido que ayer hizo Ana para ir de su casa a la escuela.
SESIÓN 1
12 Oriente
10 Oriente
8 Oriente
6 Oriente
4 Oriente
2 Norte
4 norte
Propósito de la sesión.
Identificar
situaciones que se resuelven mediante
procedimientos de recuento o
enumeración, y utilizar estrategias
personales para resolverlas.
Materiales.
Lápices de colores.
Organización del grupo.
Se propone
que los alumnos trabajen en parejas y
que el apartado
Lo que aprendimos
se
resuelva de manera individual.
Eje
Manejo de la información.
Tema
Representación de la información.
Antecedentes
En la escuela primaria los alumnos resolvieron
problemas en los que fue necesario interpretar
y organizar información presentada a través
de tablas, gráficas y diagramas de árbol. En
este mismo sentido, se espera que los
alumnos desarrollen conocimientos y
habilidades que les permitan deducir e
interpretar información a partir de la que se
muestra en este tipo de representaciones.
Propósitos de la secuencia
Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos y estrategias como tablas,
diagramas de árbol y otros procedimientos de enumeración.
Sesión
Propósitos de la sesión
Recursos
Vínculos
1
¿Cuántos caminos hay?
Identificar situaciones que se resuelven
mediante procedimientos de recuento o
enumeración y utilizar estrategias personales
para resolverlas.
Video
¿Saben
cuántos
caminos hay?
Interactivo
2
¿De cuántas formas?
Explorar formas de realizar un conteo
mediante tablas o diagramas de árbol.
Interactivo
Ciencias, secuencia 31
¿Cómo se heredan las
características de un
organismo?
3
¿Cuántos viajes hay.
..?
Encontrar procedimientos sistemáticos de
conteo en situaciones diversas; particular-
mente utilizar la regla del producto.
Interactivo
4
Otros contextos
Interpretar procedimientos sistemáticos de
conteo.
Interactivo
1