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SECUENCIA DE EVALUACIóN BIMESTRAL - BLOQUE 3
Libro para el Maestro
EVALUACIÓN BLOQUE 3
230
Nuestros aprendizajes, mis aprendizajes
6.
Busquen el mapa de contenidos que se encuentra al inicio de este libro y evalúen en
qué medida consideran que lograron cada uno de los aprendizajes esperados para
este bloque. Para llevar a cabo esta evaluación, realicen lo siguiente:
•
El grupo deberá levantarse de sus asientos y ubicarse en medio del salón.
•
Uno de ustedes (o bien su profesor o profesora) leerá uno de los aprendizajes
esperados.
•
Todo el grupo deberá plantearse
en silencio
la pregunta: ¿logramos cumplir con ese
aprendizaje?
•
Quienes piensen que SÍ se logró deberán moverse hacia el lado izquierdo del salón.
Quienes piensen que NO se logró deberán colocarse a la derecha. Inicialmente,
nadie
podrá quedarse al centro o sin elegir una de esas dos posiciones
.
•
Una vez que todos han tomado posición, comenzarán a argumentar sus razones:
primero quienes dicen que NO, y luego quienes dicen que SÍ se logró el aprendizaje
esperado.
•
A partir de que comiencen a argumentar, podrán recorrerse hacia el centro quienes
piensen que se logró
sólo medianamente o en parte
ese aprendizaje, o incluso
cambiarse hacia el otro extremo.
•
El mismo ejercicio se repetirá con cada uno de los aprendizajes esperados marcados
para este bloque.
En ocasiones, lo que aprendemos en grupo no es igual a lo que aprendemos de manera
personal. Son dos niveles distintos, aunque siempre tienen que ver. El ejercicio que
acaban de realizar les permitió tener una valoración general de lo que como grupo
consideran que han aprendido. Pero también es importante que reconozcan sus propios
aprendizajes: los que lograron de manera individual y que pueden ser similares o no a los
del grupo.
SESIÓN 88
Aunque formemos parte
de un mismo grupo,
nuestras experiencias,
aprendizajes y
dificultades pueden ser
distintos.